筑波大学于2026年10月2日举办TGSW论坛，汇报文部科学省‘大学国际化社会影响创出支援事业’阶段性成果。活动含学生英语经验分享与教职员圆桌讨论，聚焦多文化共修如何促进学生全球创业素养发展。该信息为中国留学生了解日本国立大学国际化实践路径提供一手案例，但未说明是否对非本校学生开放参与。
日文原文
【NEWS】多文化共修から、未来を共創する人材へ～TGSWで筑波大学の取組と成果を発信～ 筑波大学ソーシャルインパクト推進室
2026年10月2日のTsukuba Global Science Week (TGSW)において、ソーシャルインパクト推進室は「Shaping Global Startuppers: Co-Creation for Global Futures」を開催しました。本セッションは、筑波大学における「大学の国際化によるソーシャルインパクト創出支援事業」の成果報告会にも位置付けられています。
本フォーラムには約100名の事前登録があり、学内外から多くの参加者が集まりました。当日は、午前中に文部科学省「大学の国際化によるソーシャルインパクト創出支援事業」の採択校連絡会議も開催され、全国の採択大学から参加した関係者にも本フォーラムを参観いただきました。筑波大学の取組を共有するとともに、採択校間で今後の国際化・ソーシャルインパクト創出について考える機会となりました。
報告会では、永田恭介学長、文部科学省佐藤邦明参事官による開会挨拶に続き、池田潤学長特別補佐が本事業の取組概要を紹介しました。その後このセッションの最大のハイライトの一つである学生発表では、多文化共修プログラムに参加した学生が、それぞれの経験や学びについて英語で発表しました。
学生発表では、単に「海外に行った」「異文化を学んだ」という経験にとどまらず、多文化共修を通して自分自身の考え方や行動がどのように変化したのか、また、その経験が進路や将来のキャリア、社会との関わり方にどのような影響を与えたのかが語られました。
一人ひとり異なる背景や専門分野を持つ学生が、それぞれの視点から自らの「Global Startupper」としての成長を振り返り、共修が学生一人ひとりのその後の選択や行動につながっていることが伝わる、個性豊かなストーリーが光る発表となりました。
続いて行われた教職員によるパネルディスカッションでは、「What makes a Global-Start-Upper?（グローバルスタートアッパーに必要なものは何か）」をテーマに、多文化共修を実践してきた教職員や学外のステークホルダーが議論しました。多様な学生が共に学び、社会課題について考え、協働していくために必要な環境や仕掛け、そして大学が果たす役割について、さまざまな視点から意見が交わされました。
質疑応答では、会場からも質問や意見が寄せられ、登壇者と参加者が自由に意見を交わす和やかな時間となりました。
本事業では、国内での「GASSHUKU（合宿）」や海外での「DOJO（道場）」をはじめとする多文化共修を通じて、異文化理解、多言語理解、地球規模課題への理解、キャリアデザインといった「グローバルスタートアッパー」に求められる力の育成を目指しています。今回のフォーラムでは、これまでの取組を振り返るとともに、学生の具体的な成長や変化を共有することができました。
今後も、学生・教職員・地域・企業・海外協定校など、多様なステークホルダーとの共創をさらに広げながら、多文化共修の取組を発展させていきます。また、これまでに構築してきた教育プログラムや仕組みを継続的に発展させ、大学の国際化を通じたソーシャルインパクトの創出を、持続的・自走的な取組へとつなげていくことを目指します。
Shaping Global Startuppers: Co-Creation for Global Futures～大学の国際化によるソーシャルインパクト創出支援事業成果報告会～ – TGSW
出典：筑波大学｜原文链接：https://social-impact.projects.tsukuba.ac.jp/5712｜发布/更新：2026.10.13
中文翻译
【新闻】从多文化共修走向共同创造未来的人才——在TGSW发布筑波大学的举措与成果 筑波大学社会影响推进室
2026年10月2日，在筑波全球科学周（TGSW）期间，社会影响推进室举办了题为《塑造全球初创者：为全球未来而共同创造》的活动。本次会议亦被定位为筑波大学‘大学国际化社会影响创出支援事业’的成果报告会。
本论坛事前注册约100人，吸引了校内外众多参与者。当日上午还同步召开了文部科学省‘大学国际化社会影响创出支援事业’入选高校联络会议，来自全国各入选大学的相关人员亦到场观摩了本论坛。此举既共享了筑波大学的实践，也为各入选高校就今后的国际化及社会影响创出提供了交流契机。
报告会上，永田恭介校长、文部科学省佐藤邦明参事官先后致开幕辞，随后池田润校长特别辅佐介绍了本项目的整体实施情况。此后，作为本场活动最大亮点之一的学生发表环节中，参与多文化共修项目的学生以英语分别陈述了各自的体验与收获。
学生发表并未停留于‘曾赴海外’‘学习了异文化’等表层经历，而是深入阐述了通过多文化共修，自身思维方式与行为方式发生了怎样的变化，以及该经历对其升学就业方向、职业规划乃至与社会互动方式产生了何种影响。
背景与专业各异的学生，从各自视角回顾自身作为‘全球初创者（Global Startupper）’的成长历程，展现出共修经历切实关联每位学生后续选择与行动的丰富个体叙事。
随后举行的教职员小组讨论以‘何谓全球初创者？（What makes a Global-Start-Upper?）’为主题，由长期实践多文化共修的教职员及校外利益相关方展开研讨。围绕多样学生共同学习、思考全球性课题并协作行动所需环境与机制，以及大学应承担的角色，各方从不同角度交换了意见。
问答环节中，现场观众踊跃提问与发言，登台者与参会者自由交流，气氛融洽。
本项目旨在通过国内‘GASSHUKU（合宿）’、海外‘DOJO（道场）’等多文化共修形式，培养‘全球初创者’所必备的跨文化理解力、多语言理解力、全球性课题认知力及职业设计能力。本次论坛既回顾了迄今举措，也实现了对学生具体成长与转变的共享。
今后，本项目将持续拓展与学生、教职员、地方社区、企业及海外合作院校等多元利益相关方的共创；同时持续完善已构建的教育课程与机制，致力于将大学国际化带来的社会影响，转化为可持续、自主运行的实践体系。
Shaping Global Startuppers: Co-Creation for Global Futures～大学国际化社会影响创出支援事业成果报告会～ – TGSW
对中国读者的影响
以下为本站解读，非官方内容。
该活动反映日本国立大学正系统化推进‘国际化’与‘社会影响’的融合实践，其‘多文化共修’模式强调学生主体性反思与行动转化，而非单纯语言或文化知识输入。对中国留学生而言，此类项目可能成为申请筑波大学特定课程或交换计划的参考依据，但原文未说明是否接受外部学生报名、有无资助或语言门槛。建议关注筑波大学官网及TGSW后续公告获取参与信息，勿轻信非官方渠道关于‘保录’‘内推’等延伸解读。
常见问题
这个‘全球初创者（Global Startupper）’是指要创业吗？
原文未定义该词的具体内涵，仅将其作为项目培养目标的统称，涵盖跨文化理解、全球课题认知、职业设计等能力，并未限定必须创办企业。
中国学生能否参加筑波大学的GASSHUKU或DOJO项目？
原文未涉及参与资格、申请条件或面向对象，未说明是否对中国学生开放。
文部科学省这项支援事业是否还在招募新高校？
原文仅提及筑波大学为‘采択校’之一，并介绍联络会议情况，未说明该事业当前是否处于招募期或未来是否扩增高校。